ATIVIDADE A DISTANCIA 3

Educação a Distância e Internet


A Educação a Distância apoiada pela Internet, possibilita a capacidade de comunicação e de interação entre os envolvidos no processo ensino-aprendizado.
Outras características importantes são a interdisciplinaridade e a flexibilidade de tempo e espaço, no qual o aluno e o professor pode ter acesso ao material didático e se comunicar de qualquer localização. Observando o lado econômico a Educação a distância possibilitou uma oferta maior de cursos na área de educação assim temos profissionais cada vez

Como escrever na internet

Fale, não GRITE!
Combine letras maiúsculas e minúsculas, da mesma forma que na escrita comum. Cartas em papel não são escritas somente com letras maiúsculas; na Internet, escrever em maiúsculas é o mesmo que gritar!
Sorria :-) pisque ;-) chore &-( ...
Os emoticons (ou smileys) são ícones formados por parênteses, pontos, vírgulas e outros símbolos do teclado. Eles representam carinhas desenhadas na horizontal, e denotam emoções.
Qual o assunto? (email)
A linha Assunto ou Subject deve estar sempre preenchida com o assunto tratado em sua mensagem de e-mail.
Respostas (email)
Procure responder a todas as mensagens pessoais. Lembre-se de agradecer às pessoas que o ajudarem.
Participe quando tiver algo a dizer (newsgroups)
Nas deliberações de algumas assembléias, as manifestações acontecem apenas quando se tem alguma coisa a acrescentar, ou algum ponto em desacordo com o que está em votação. Assim é nas listas e newsgroups: não envie mensagens que dizem apenas "Envie esse programa pra mim também!", "Estou de acordo!", "Muito bem!". Participe somente quando tiver alguma contribuição para o desenvolvimento da conversa. Conforme o caso, um e-mail pessoal é mais apropriado.

Seja objetivo Resposta (Reply)

Seja claro, breve e objetivo. A maioria das pessoas na Internet vai lhe conhecer somente através do que e de como você escrever. Portanto, evite erros gramaticais e certifique-se de que o conteúdo é de fácil leitura e compreensão para o seu público alvo. Nunca use dez palavras para expressar o que pode ser dito em cinco. Lembre-se de que quanto maior for sua mensagem menos pessoas a lerão.

Erros mais freqüentes

São dois os maiores erros que podemos cometer. O primeiro é em acreditar que os demais indivíduos são iguais a nós mesmos; o segundo é acreditar que temos que agradar a todos. Precisamos de muito equilibrio e harmonia para viver essa equação no nosso dia-a-dia.

http://www.icmc.usp.br/manuals/BigDummy/netiqueta.html
http://www.torque.com.br/dicas/internet/netiqueta.htm
http://www.motonline.com.br/forum/forum_posts.asp?TID=1574

A escola que desejamos e seus desafios

Eu como professora do Ensino Fundamental concordo com José Manuel Moran em seu artigo quando menciona que: “Uma boa escola precisa de professores mediadores de processos de aprendizagem vivos, criativos, experimentadores, presenciais-virtuais. De professores menos “falantes”, mais orientadores; de menos aulas informativas e mais atividades de pesquisa, experimentação, desafios projetos.” Mas entendo os educadores que sentem dificuldade em se inovar e apresentam resistência a esse novo perfil pois, muitas vezes nossas escolas não estão preparadas para este novo professor e muito menos alguns pais de nossos alunos pois julgam que um “professor menos falante e mais orientador” em suas aulas está nada mais do que faltando com o ensinar.
Nós educadores que nos preocupamos com a progressão de nossos alunos deveríamos seguir esta frase, citada pelo autor, como lei: “Uma escola que fomente redes de aprendizagem ... ajudando aos que têm mais dificuldades.”. Acredito que a escola e professores assim como os alunos que por si só e com o convívio com a escola e sociedade já apresenta autonomia em aprender devem dar sua maior atenção e procurar desenvolver o aluno que encontra maiores obstáculos no processo de ensino-aprendizagem.
Sabemos que a maioria de nossas escolas apresentam uma mesma realidade nossas crianças por um motivo ou outro estão vindo para a escola desmotivadas tanto com a escola que muitas vezes não traz significado nenhum para sua vida; assim como os exemplos de violência, roubo, drogas vivenciados em seu dia a dia; desestruturação familiar. Acredito que uma maneira de tentar inverter esta situação é existindo uma escola que apresente uma característica relevante e significativa para o aluno, assim como cita o autor: “A escola ... Pode inserir atividades teóricas com as práticas, a ação com a reflexão. Trazer pessoas com diversas competências para mostrar novas possibilidades vocacionais para os alunos.” Mas para que tenhamos verdadeiras mudanças em nossa escola é preciso que todos os envolvidos estejam aptos a encarar desafios.
Referência Bibliográfica
http://www.eca.usp.br/prof/moran/escola.htm

Por toda a parte existe Geometria.

Platão